یکی از نیازهای مهم کودکان برای تبدیل شدن به یادگیرندگان و برقراری ارتباط موفق، توانایی تشخیص مستقل و تنظیم (خودتنظیمی) پاسخ های عاطفی خود به موقعیت ها است. در مدرسه ابتدایی کرنبورن کارلایل، ما از فرزندان خود برای ایجاد این مهارت ها با استفاده از زبان ها و استراتژی های مناطق مقررات حمایت می کنیم.
استفاده کل ما از مناطق تنظیم مقررات در مدرسه این باور ما را تقویت می کند که یادگیری کودک به ذهن مثبت و سالم بستگی دارد. “مناطق” تشخیص می دهد که ما به طور منظم خلق و خوی خود را تغییر می دهیم، اما برخی از افراد نسبت به دیگران خودآگاه تر از این موضوع هستند.
کارکنان ما اصول مناطق تنظیم مقررات را درک می کنند و از آنها استفاده می کنند تا به کودکان راهبردهای سازگاری و تنظیم مثبت را آموزش دهند تا بتوانند به نوبه خود در مواقع استرس، اضطراب، ناامیدی یا غمگین به خود کمک کنند. این رویکرد سعی در حذف برخی از احساسات ندارد. آنها را درک کنید و بدانید که چگونه احساسات را تغییر دهید.
